教育部:2019年以来,完成6.7万所中小学、幼儿园非卫生厕所改造


今天,记者从教育部获悉,2019年以来,全国6.7万所中小学、幼儿园完成了非卫生厕所改造,除西藏、青海、新疆等地少数学校因粪污处理难未改厕外,全国中小学、幼儿园厕所基本达到了安全、清洁、实用的要求。同时,各地还同步解决厕位不足、男女厕位比例不合理等问题。教育部发展规划司司长刘昌亚介绍推进中小学改厕工作有关情况。 中国教育报记者 张劲松摄
教育部发展规划司司长刘昌亚指出,2019年,教育部会同国家发改委、财政部等相关部门加大工作推进力度,启动实施“中小学‘厕所革命’行动计划”,坚持“安全、卫生、经济、适用、环保”的理念推进改厕;坚持建设与管理并重,规范学生如厕行为,提升学生卫生健康文明素养。一是要求各地实事求是制定改厕方案,因地制宜解决改厕技术难题,不能搞形式主义。教育部编制了改厕技术方案和案例供各地学习借鉴。各地坚持“宜水则水、宜旱则旱”,有些学校建设了水冲式厕所,有些学校实施干封式卫生旱厕改造,还有的学校探索使用了微生物降解等改厕的新技术。二是保障改厕资金等条件。教育部会同国家发改委、财政部,加大中央资金对中小学改厕的支持力度。地方教育、发改、财政、生态环境、卫生健康、住房城建、农业农村等部门形成合力,做好中小学改厕的项目审批、资金保障、粪污处理等工作。三是各地教育部门和学校做好粪污清运及处理、安全管理、设施设备维护、保持环境卫生等厕所管理维护工作,深入开展学生卫生健康、文明如厕教育。河南省修武县大位村小学校长马静介绍河南省修武县大位村小学推进改厕工作有关情况。叶中华摄
来自河南省焦作市修武县大位村小学的校长马静分享了该校的改厕成果。为了培养孩子们的文明如厕意识、劳动意识,老师们自编大位村小学《如厕三字经》“位小娃,讲礼仪,如厕歌,要记牢;脚步轻,有秩序,排排队,不着急;打开门,轻轻推,关上门,蹲好位;如厕后,快冲洗,如厕纸,归纸篓;七步法,来洗手,手上水,莫乱甩”。学校把清洁厕所作为劳动教育的重要手段,安排高年级学生轮流值日,打扫维护厕所卫生,要求低年级学生学习掌握如厕注意事项,尊重爱惜哥哥姐姐的劳动成果,培养良好的卫生习惯和劳动习惯;积极开展“小手拉大手”活动,改造后的厕所一经亮相,村里的家长也都来参观。一位学生带动一个家庭,一个家庭带动一片街坊邻居,让卫生文明之风在乡间流动,为乡村文明作贡献。
据悉,党的十八大以来,全国教育系统积极推进中小学、幼儿园改厕。2013年至2018年共改造14.1万所中小学、幼儿园非卫生厕所。
记者:叶中华

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